БАБОЧКА СНОВИДЕНИЙ

Игра может использоваться в рамках индивидуального диагностико-коррекционного занятия для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста или в консультативной работе со взрослыми.

Используемая технология: арт-терапия в сочетании с песочной терапией и сказкотерапией.

Техники: коллаж, изобразительная деятельность, работа в песочнице.

Цели: актуализация эмоционального и когнитивного компонента переживания сновидений, изучение «ночных страхов», поиск внутреннего ресурса.

Примечание: данное занятие может быть составной частью работы в песочнице.

1. Предварительный этап занятия

Предварительные занятия с ребенком в песочнице.

Игра-упражнение «Песочные прятки» Цель: развитие тактильной чувствительности, зрительного восприятия, образного мышления, произвольности.

Психолог. Игрушки хотят поиграть с тобой в песочные прятки. Выбери понравившиеся тебе игрушки. Ты закроешь глаза, а они спрячутся в песок. После того как я скажу: «Открываются глаза, начинается игра», ты должен найти их в песке. Можно раздувать песок, раскапывать пальчиками, использовать палочки, кисточки.

Чтобы разнообразить игру, взрослый показывает ребенку игрушку — «мину», которую нельзя полностью откапывать. Как только при раскопках ее часть появилась на поверхности песка, ребенок должен остановить свои раскопки и продолжить их в другом месте. Если ребенок забывает правило, то он отрабатывает игровой штраф, поэтому он будет вынужден раскапывать игрушки очень осторожно.

Второй вариант

Для игры необходимо иметь ламинированные картинки — иллюстрации к разным сказкам, изображения сказочных персонажей. Ламинированные картинки можно изготовить самостоятельно, обернув скотчем яркие картинки из детских книжек. Для игр с малышами используют цветные картинки с четким изображением, на начальном этапе — несложные для восприятия, с изображением одного предмета. Для развития поисковой активности происходит постепенное усложнение изображения. Так, для старших дошкольников и младших школьников изображение может быть черно-белым, силуэтным.

Предварительно взрослый беседует с ребенком о его любимых сказках и героях, о причинах положительного и отрицательного отношения к разным героям.

Психолог. В песке любят прятаться сказки и сказочные герои. Давай сыграем с ними в песочные прятки. Закрой глаза и скажи волшебные слова: «Раз, два, три, сказка, приходи». (Взрослый закапывает в песок картинку из любой хорошо знакомой ребенку сказки. Для малышей оставляют видимым уголок картинки.) Бери кисточку и начинай искать в песке эту сказку. Чтобы сказку не спугнуть, раскапывай ее медленно, осторожно. Ты очистил от песка часть картинки, как ты думаешь, какая это сказка?

Ребенок постепенно открывает картинку, на каком-то этапе он в состоянии назвать сказку или сказочный персонаж.

Если он не может догадаться и назвать сказку по элементам картинки, можно ввести обучающий этап. Ребенок сам закапывает картинку в песок, а взрослый откапывает ее и вслух рассуждает, анализирует увиденное.

Рассматривание рисунков
с изображениями бабочек

Возможно совместное сочинение сказки о бабочке.

Беседа о значении сна и сновидений в жизни человека (для взрослого клиента).

2. Организационный этап

Материалы и оборудование: лист бумаги формата А4, фломастеры; материалы для изготовления коллажа: газеты, журналы, открытки, краски, карандаши, фломастеры, клей ПВА, ножницы.

Изготовление коллажа

Психолог демонстрирует ребенку/взрослому разнообразие материалов для изготовления коллажа. Желательно, чтобы у ребенка имелся некоторый опыт в изготовлении коллажей. В случае необходимости возможно совместное изготовление коллажа на определенную тему.

Психолог. Для выполнения следующего задания нам необходимо нарисовать бабочку. (Нижеследующий текст предназначен для взрослого: символическое значение бабочки можно объяснить для дальнейшей работы). Бабочка во многих культурах — символ души, бессмертия, возрождения и воскресения, так как это крылатое небесное существо появляется на свет из обыкновенной гусеницы. У кельтов она олицетворяет душу и огонь, у китайцев — бессмертие, досуг в изобилии и радость. Сон также считался подобием кратковременной смерти, когда душа каждую ночь оставляет свою телесную оболочку и отправляется в своеобразное путешествие. Бабочки помогают душе «вернуться» в свое тело. А на крыльях они несут воспоминания о путешествии души.

Изготовление силуэтного
изображения бабочки

Силуэтное изображение бабочки на листе А4.

3. Основной этап

Сказка о бабочке сновидений

Можно попросить ребенка (или взрослого, если идет работа со взрослым) закрыть глаза. Под медитативную музыку психолог рассказывает сказку.

В одной волшебной стране на огромном цветочном лугу живут бабочки снов. Днем они чаще всего спят, уютно устроившись в бутонах цветов. Но с наступлением ночи бабочки просыпаются и разлетаются по всему миру. Каждая бабочка спешит навестить своего человека — ребенка или взрослого.

Возьмите лист с нарисованным силуэтом бабочки. С помощью цветных карандашей, красок, любых других средств (вырезки из газет, журналов) на одном крыле постарайтесь отразить содержание своего страшного сна, а на другом крыле — содержание приятных снов. В цвете выразите свое эмоциональное отношение к своим снам. Нарисуйте лицо бабочки.

Для ребенка инструкцию можно несколько упростить, ему может быть трудно вспомнить сразу и приятный и страшный сон, поэтому следует спросить о самом запоминающемся сне, что было в том сне и т.д.

После изготовления коллажа клиент представляет свою работу. Дальнейшее взаимодействие психолога с клиентом осуществляется с учетом задач коррекции или консультирования, а также интеллектуальных и рефлексивных возможностей клиента.

Н. КУЗУБ,
психолог,
г. Брест,
Республика Беларусь