|
|||||||||||||||||||||||||
Атмосферные явления на Пятой НеделеИ о погоде на неделю… Всероссийская неделя школьной психологии — особый жанр профессионального форума. Особым его делает оптимальное сочетание формата, темы и психологической атмосферы. Почему нам, организаторам, так важно думать об атмосфере Недели психологии? Ответ каждый психолог-практик даст не задумываясь — для достижения результатов (в том числе и тех, которые недостижимы в обычной жизни) большинству людей необходима безопасная, доброжелательная атмосфера. Кажется, что город Сочи позаботился об этом и без нас. Ведь рядом море, пляж, цветущие магнолии, терпкий запах субтропических растений, буйство зелени, бархатная прохлада ночи и все пронизывающая музыка. Да и основной арсенал профессиональных «атмосферных» приемов — звуки, запахи, тактильные ощущения, образы — уже монополизирован Черноморским побережьем. Учитывая все это, мы понимали, что Сочи — и помощник, и конкурент, работающий на свою задачу. А для нас очень важно донести до участников свою, совсем не курортную идею. Одним из эффективных методов решения «климатических» задач является психологическая акция. Акция — одна из форм развивающей педагогической и психологической работы. По своей сути акция — это тематическая среда, часто игровая, которая на определенное время создается организаторами. Она не мешает разворачиваться другим видам деятельности, но имеет некоторое собственное содержание, правила, запланированный результат. Основная цель таких акций — расширить представления участников за счет внесения в их жизнь новых, дополнительных смыслов, чувственных красок, культурных значений. Важные особенности акции — ненавязчивость и необычность. Она не мешает жить тем, кто не хочет ее замечать. В то же время она окрашивает в новые яркие краски жизнь тех, кто готов в нее включиться. Принимать акцию можно дозированно в зависимости от своего самочувствия и желания. Акции создают единое эмоциональное пространство, обогащают тематическую среду, помогают рефлексии полученного опыта. Форум начинает переживаться как единое целое, а люди — как близкие и интересные собеседники. Предлагаем вам познакомиться с некоторыми акциями пятой Всероссийской недели школьной психологии «Перекресток», которые успешно справились со своей задачей — создание благоприятной эмоциональной атмосферы. АКЦИЯ ДНЯ«Глобус России (и не только)» Процедура проведения: в общедоступном месте крепятся ватманы с заголовком акции. Участники в свободном режиме оставляют на них записи на заявленную тему. Материалы и оборудование: достаточное количество ватманов (не менее четырех). Инструкция Наши пути и перекрестки имеют не только образное, но и вполне реальное воплощение. Мы следовали своими дорогами когда-то и где-то, но сейчас наши дороги пересеклись, и мы все оказались в одной точке — на Неделе психологии. О неведомых точках на карте можно узнать из книг ученых и отчетов путешественников, а можно — из рассказов жителей. Мы же с вами — и жители, и путешественники. На ватмане с заголовком «Глобус России» напишите о любом выдающемся, интересном или веселом отличии места, откуда вы приехали. Пусть это будет нечто новое, о чем раньше никто не знал. Например, «Я, Вася Палкин, из Емецка. У нас самая крупная малина», «Я — Оля Колина из Волгограда, у нас начинал Аршавин». Представляете, как много необычного мы узнаем друг о друге! А не это ли замечательный повод для знакомства? «Здесь был Вася…» Процедура проведения: в специально отведенном месте, стилизованном под забор, вывешиваются листы с заявкой темы для записи на них мнений и комментариев, обсуждения заявленной темы. Ежедневно темы добавляются или меняются. Участники в свободном режиме оставляют на них записи. Материалы и оборудование: два-три ватмана с изображением забора во весь размер листа А4. Эпиграф: «Киса, — продолжал Остап, — давайте и мы увековечимся. Забьем Мике баки. У меня, кстати, и мел есть! Ей-богу, полезу сейчас и напишу: «Киса и Ося здесь были» (И. Ильф, Е.Петров. «Двенадцать стульев»). Инструкция Чтобы быть достойным примером для детей, взрослым много чего делать нельзя. Например, писать на стенах. А мы возьмем да и позволим себе это! Правда, забор не совсем настоящий, и писать мы будем приличные слова. На нашем заборе уже есть вопросы и незаконченные фразы. Напишите, что вы об этом думаете! А еще на нем можно записывать цитаты, оговорки, шутки, меткие определения, услышанные здесь, на Неделе. Темы для «забора»
• «Мой конек». Предлагается писать о том, чем участники готовы поделиться профессионально. Для этого они оставляют свои координаты. • «Придорожный трактир». Просьба писать на «заборе» о тех славных кафе, ресторанчиках и прочем, что посетили, с советом посетить и отведать вкусные блюда. Идея — освоение территории вокруг пансионата и дегустация местной кухни. • Предложение всем участникам Недели составить список методик, книг, мероприятий, которые помогут новичку преодолеть период адаптации (а не сбежать через полгода). • Составляем список психологических мультфильмов, сказок, фильмов и др. • «Дорожные» психологические знаки в пространстве школы. • «Я беру с собой в дорогу…». Написать, что берет психолог чаще всего, когда идет на занятие. Например, колокольчик, песочные часы, мяч, свисток, книжку Фопеля и др. АКЦИЯ-КОНКУРС«Ловцы жемчуга (ловцы «перлов»)» Процедура проведения: каждый день участники подмечают интересные цитаты и затем, в свободном режиме, записывают их в специально отведенном месте. На закрытии подводятся итоги конкурса на самую остроумную цитату, а также проходит чествование победителя. Материалы и оборудование: ватман на стене для записи услышанных фраз. Для подведения итогов — поощрительный приз победителю. Эпиграф акции: «Это была Песнь в честь Жемчужины, в честь Той, что вдруг найдется, ибо жемчужину могла подарить любая раковина, брошенная в корзинку» (Джон Стейнбек. «Жемчужина»). Инструкция Эта акция начинает движение с первых минут вашего пребывания на Неделе. Она потребует внимания к происходящему вокруг, словесного чутья и чувства юмора. Собирайте интересные фразы, оговорки, афоризмы. Любое мероприятие — мастер-класс, лекция, мастерская — это настоящее месторождение, где среди жемчужин можно отыскать и «перлы»! Свой улов пишите на «заборе». ФОТО-АКЦИЯ«Психолог образования через метафору» Процедура проведения Участники в течение дня делают снимки на заданную тему. В определенное время в конце дня фотографии сдаются в штаб, фиксируется информация об их авторах. На закрытии демонстрируется слайд-шоу с лучшими кадрами, чествуются победители. Материалы и оборудование: личные цифровые фотоаппараты участников, штабной компьютер, картридер. Для подведения итогов — поощрительный приз победителю. Инструкция Согласитесь, о сложных вещах можно говорить просто и понятно, даже обходясь без слов. Для этого надо лишь выбрать подходящий язык. Кроме языка речи, есть и другие, понятные во всем мире, но — о, чудо! — при этом не иностранные: языки образов, прикосновений, звуков… Сегодня мы предлагаем продолжить размышления о позиции психолога в образовании, но сделать это на языке фотоискусства. В течение дня будет создаваться фотогалерея «Психолог образования через метафору». Ищите в природе, выстраивайте, создавайте своими руками самые разные психологично-метафоричные композиции, какие только нарисует ваша фантазия, зовите фотооператоров или, если у вас есть цифровой фотоаппарат, фотографируйте сами, а потом несите кадры в штаб. Ловите пси-моменты! Ваши кадры примут участие в фотоконкурсе, а победитель будет удостоен уникального приза! РЕФЛЕКСИЯ ДНЯ«Моя дорога» Процедура проведения Проводится либо в конце прожитого дня, либо в самом начале следующего. В посещаемом месте выставляются четыре корзинки с подписанными вариантами фраз — мнения о полученном за день впечатлении. Варианты фраз отражают различные стороны участия в мероприятии: приоритет учебы и повышения квалификации, эмоциональное включение, фиксацию на негативных моментах, а также желание больше отдыхать и общаться. Каждый участник должен выбрать один из вариантов ответа. Для этого необходимо взять камешек и положить его в выбранную корзинку. Для привлечения участников к процедуре обратной связи можно задействовать двух организаторов. После голосования производится подсчет выборов каждой категории, результаты вывешиваются на информационный стенд для ознакомления. Материалы и оборудование: четыре корзинки, подписи к корзинкам (для каждого дня свои, в зависимости от динамики групповых процессов), емкость с достаточным количеством мелких камешков. Инструкция Какой была дорога, по которой вы прошли вчера? Куда она привела вас? Что принесла? О чем вам рассказали придорожные камни? Каждое утро (время и место) вас будут встречать корзины: четыре с подписями и одна с камешками. Это «оборудование» для обратной связи о предыдущем дне. Возьмите один камешек и опустите его в корзину с той подписью, которая наиболее близко описывает ваше впечатление от прошедшего дня. Если есть желание отметить более чем одно мнение, сделайте это с помощью любого другого предмета, но только не камня. Например, положите в следующую корзину ракушку, колпачок от ручки, листочек или что-то еще. Если вы хотите высказать что-то конкретное, напишите записку, заверните в нее свой камешек и положите в соответствующую корзинку. Приходит время собирать камни… «Медаль нашла героя» (идея О. Демидовой) Процедура проведения: в течение дня участники готовят друг для друга импровизированные медальки с добрыми пожеланиями и словами поддержки, а затем дарят их. Материалы и оборудование: картонные заготовки медалек (можно разной формы — квадратные, круглые, ромбовидные) с отверстиями для ленточек, ленточки, чтобы повесить медальки на шею. Инструкция Время летит незаметно. Только что мы знакомились, а уже приходится думать о расставании. Эти несколько дней — настоящее Событие в нашей общей жизни. Мы прожили их рядом друг с другом, обмениваясь впечатлениями и разделяя эмоции. И, согласитесь, здесь каждый встретил людей, о которых можно было бы сказать: у них есть своя изюминка. Давайте подготовим друг для друга маленькие подарки на память о встрече. Утром (время и место) у организаторов каждый возьмет заготовку для медальки. Ее нужно будет оформить по вашему вкусу, написать персональное послание и в удобное время вручить тому человеку, который чем-то восхитил, озадачил, удивил или просто был рядом. При желании можно сделать несколько медалек для нескольких человек. Мы увезем домой яркие воспоминания о днях, прожитых на Неделе. А чтобы вы хотели пожелать сами себе? Фразы на выбор
ПОСЛЕДНЯЯ АКЦИЯ«Освоенная территория» Цель: — создание условий для рефлексии прожитых событий, формулирование личной метафоры участия в Неделе; — сбор обратной связи организаторами мероприятия. Процедура проведения Участники берут предложенные листочки, пишут на них обратную связь и приклеивают на стенд. Для привлечения участников к процедуре обратной связи можно задействовать двух организаторов. Материалы и оборудование: стенд с изображением географической карты или панорамы местности. На изображении должны присутствовать только объекты природы, например горы, поляны, реки, озера; постройки должны отсутствовать. Маленькие разноцветные листочки в виде домиков, клей-карандаш. Эпиграф: «Гандальф, гномы, мистер Бэггинс! Мы сошлись, дабы вступить в сговор под кровом нашего славного друга и сообщника, неустрашимого хоббита! Хвала его вину и элю! Скоро, еще до рассвета, мы выступим в путь, в долгий поход. Настал торжественный миг…» (Дж.Р.Р. Толкиен. «Хоббит, или Туда и Обратно»). Инструкция Представьте себе, что вы, как мистер Бильбо Бэггинс и его друзья, пустились в путь в поисках… В поисках чего? Какие находки на этой Неделе сделали вы? Выберите приглянувшийся силуэт и напишите на нем свои впечатления от Недели. Что запомнилось больше всего? Что было самым удачным? Что разочаровало? О чем в первую очередь расскажете коллегам? А о чем — друзьям и родным? Что увезете в своем сердце? О чем постараетесь поскорее забыть? Сделайте на карте территории свою метку — приклейте обратную связь на центральный стенд. Когда соберутся впечатления всех участников и гостей Недели, нашим взорам откроется освоенная территория Недели психологии. Наши дороги вновь разойдутся, но в памяти у нас останется одно на всех Приключение! Татьяна МЕРКУЛОВА,
|
• «Сторожка
с запасами». Вы — наставник молодого
психолога, которому нужно продержаться в школе,
как минимум, год. Составьте для него
«профессиональный запас», с которым он может
начать свой профессиональный путь и «выжить» в
течение года.