|
Евгений ПЯТАКОВ
«ТРУДНЫЙ» ПОДРОСТОКИСКУССТВО ОТКРОВЕННОГО РАЗГОВОРАОсновы практической работы по психологической коррекции криминальных установок подростков средствами индивидуальной консультацииВВЕДЕНИЕ Злодей сущ. — Основной фактор В настоящее время официально признано, что проблемы, связанные с криминализацией молодежной среды, приобрели чрезвычайно острый, животрепещущий характер и, в некоторых своих аспектах, достигли общегосударственных масштабов. Прямым подтверждением факта массовой криминализации молодежи являются данные многочисленных социологических опросов. Они свидетельствуют о том, что значительная часть молодых людей относится к криминальной деятельности с одобрением. Таким образом, перед современными педагогами нередко встают проблемы, связанные не просто с воспитанием законопослушных граждан, но и с частичным перевоспитанием отдельных молодых людей, чья личность уже начала приобретать криминальные черты.
Примечание: данная информация преподносится в подчеркнуто популярной, упрощенной форме, доступной пониманию подростков, и поэтому может быть использована без дополнительных упрощений. Тем не менее прежде чем приступить к непосредственной работе, автор рекомендует консультантам ознакомиться с первоисточниками по истории криминального мира России последних лет. Рекомендуемые книги: «Преступный мир России» Малькольма Дикселиуса и Андрея Константинова, «Москва бандитская» Николая Модестова, «Красная мафия» А. Гурова. |
Данное
методическое пособие, написанное на основе
практического опыта как поверхностной, так и
углубленной коррекции криминальных установок
подростков средствами индивидуальной
консультации, может быть использовано
педагогами, психологами, социальными
работниками и другими специалистами, ведущими
работу с подростками, чьи жизненные взгляды,
убеждения, планы на будущее имеют криминальную
направленность. Некоторые из предложенных
приемов могут быть использованы также при
организации воспитательной работы с
подростками, имеющими индифферентные
психологические установки, то есть с теми, кто не
задумывается над собственным будущим, живет
сегодняшним днем и сознательно уклоняется от
учебы, любой творческой, трудовой и общественной
деятельности.